Výcvik vašeho psa, aby se naučil

Poznámka redakce:Denise Fenzi je zakladatelkou a hlavní trenérkou ve Fenzi Dog Sports Academy, online škole věnované poskytování vysoce kvalitní výuky soutěžních psích sportů, využívající pouze nejaktuálnější a progresivní tréninkové metody. Denise závodila v široké škále psích sportů, titulovala psy v poslušnosti (AKC a UKC), stopování (AKC a schutzhund), schutzhund (USA), mondioringu (MRSA), pasení (AKC), konformaci (AKC) a agility. (AKC). Přestože Denise zaznamenala úspěch jako soutěžící, její skutečná vášeň spočívá ve výcviku psů – a ve výuce lidí, jak své psy cvičit. Za tímto účelem napsala řadu knih o výcviku psů, včetně série o dovednostech psích sportů (spoluautorem Deborah Jones, PhD, a dříve vřele recenzováno ve WDJ). Kniha, kterou jsme zde vyňali, je Fenziho prvním titulem zaměřeným výhradně na majitele psů v zájmovém chovu a cvičitele psů. Jsme vděční za příležitost podělit se zde o jeho první kapitolu. – Nancy Kerns

Zatímco výcvik psů nevyžaduje vzdělání v chování zvířat, je užitečné pochopit, jak se psi učí. Pokud pochopíte, jak se váš pes učí, budete ho schopni naučit více, než co je uvedeno v této nebo jakékoli knize, časopise nebo třídě. Budete také schopni lépe řešit vzniklé problémy. Všechna zvířata, včetně lidí, budou v procesu učení maximalizovat svůj blahobyt – což je jen ozdobný způsob, jak říci, že zvířata dělají to, co je pro ně nejlepší. To zahrnuje získávání věcí, jako je jídlo nebo požadované předměty, stejně jako pocit emocionální pohody, jako je pocit bezpečí, štěstí nebo angažovanosti. Zvířata se vyhýbají věcem, které jim jsou nepříjemné, a vyhledávají věci, které se jim líbí, chtějí nebo potřebují. Pokud tedy chcete, aby pro vás zvíře něco udělalo (tzv. chování), pak buď poskytněte příjemný důsledek, když spolupracuje, nebo nepříjemný důsledek, když ne. Někdy zvíře vědomě přemýšlí o tom, co se kolem něj děje. Jindy se učí bez přemýšlení. V obou případech se zvíře učí. Pojďme se na chvíli podívat na každý z těchto scénářů, protože je důležité jim porozumět.

Když se váš pes rozhoduje a je si vědom toho, co se učí, používáte operantní podmiňování . Ačkoli jste si to v té době pravděpodobně neuvědomovali, používali jste operantní podmiňování, když jste učili svého psa provádět některé základní chování. Operační podmiňování jednoduše znamená, že váš pes vytváří spojení mezi tím, že něco dělá, a výsledným důsledkem. Nic víc, nic míň.

Existují tři základní způsoby, jak můžete použít operantní podmiňování:

1. Váš pes se naučí, že když udělá něco, co chcete, stane se něco úžasného. Například jste možná naučili svého psa sedět pomocí cookie.

2. Váš pes se naučí, že když nedělá to, co chcete, stane se něco nepříjemného. Někteří lidé učí své psy sedět tak, že jim zatahají za obojek.

3. Váš pes se učí kombinací každého z výše uvedených. Cookies, když sedí, a příjem korekce obojku, když nesedí.

Pokaždé, když svému psovi dáte pokyn, aby něco udělal, rozhodne se. Dokáže spočítat součet možných motivátorů s možnými trestajícími a rozhodnout se, zda se podřídí či nikoliv. Pokud to, že vám vyhovíte, bude v její prospěch, pravděpodobně poslechne. Stejně jako u lidí.

Existuje další forma učení a tato je o něco jemnější. Říká se tomu klasické podmiňování. Na rozdíl od operativního podmiňování, kde se zvíře rozhoduje, klasické podmiňování nevyžaduje k učení vůbec žádné vědomé úsilí. To se prostě stává. Zvířata se neustále učí, ať už si to uvědomujeme nebo ne. Když jste svého psa učili sedět – bez ohledu na to, jak jste to dělali – učila se víc než jen sedět. Učila se o výcviku obecně; je to zábava a na co se těšit, nebo něco nepříjemného, ​​čemu se raději vyhnout? Zjistila, jak moc si užívá (nebo nerada) vaši společnost. Zjistila, zda je svět bezpečným, předvídatelným místem, nebo je nebezpečný a vyvolává úzkost. Jak už asi tušíte, lidé mají stejné zkušenosti s klasickým podmiňováním. Pokud jste někdy měli opravdu super učitelku, která byla trpělivá, laskavá a důsledná, ale přesto na vás kladla vysoká očekávání, víte, jak tvrdě jste pracovali, abyste se jí naučili a potěšili ji, a jak moc jste chtěli být v její společnosti. Na druhou stranu, pokud jste někdy měli učitelku nebo zaměstnavatele, který byl nevrlý, náročný, nerozumný nebo nepředvídatelný, víte, jak jste se v její přítomnosti cítili úzkostlivě. Možná jste dokonce zjistili, že pod jejím dohledem jste nebyli schopni dělat ani jednoduché úkoly, protože vaše nervozita blokovala vaši schopnost učit se nebo podávat správné výkony. Je to proto, že strach převáží racionální myšlení. Opět to platí u všech zvířat, včetně psů a lidí.

Vzhledem k tomu, že klasické podmiňování není vědomé, můžete se přistihnout, že po události, která tyto reakce vyvolala, pociťujete úzkost a nepříjemnost. Mnoho rodičů, kterým se školní roky nelíbily, uvedlo, že se cítili rozrušení nebo úzkostliví, když poprvé vešli do školní třídy svého dítěte, dokonce i o dvacet let později! Dlouho poté, co přesně zapomněli, co bylo na škole nepříjemné, stále v sobě skrývají negativní pocity. To je klasické podmiňování v práci. Stejně jako se pes učil, aniž by si to uvědomoval, je docela pravděpodobné, že jste tyto lekce učili i vy, aniž byste si to uvědomovali. Je nesmírně důležité, aby se váš pes naučil, že tréninkový čas je příjemný, protože strach a úzkost blokují efektivní a efektivní učení. Čím více je váš pes schopen relaxovat a těšit se na její lekce, tím rychleji si je osvojí a bude pracovat tak, aby vám vyhovovala. Chcete-li, aby se váš pes zaujatě učil, pak je prioritou vytvořit tréninková sezení, která budou krátká, pozitivní a pro vašeho psa přínosná. Pokud naopak vyjádříte zklamání z její práce nebo použijete fyzickou manipulaci k získání požadovaných reakcí, narušíte svůj pracovní vztah tím, že vytvoříte nepříjemné klasicky podmíněné reakce na trénink.

Učím a používám pozitivní tréninkové metody z několika důvodů:

1. Chceme připravit naše psy, aby je práce s námi bavila, aby se mohli rychleji učit.

2. Chceme, aby naši psi reagovali, i když jsou mimo náš fyzický dosah. Psi jsou chytří. Pokud je soulad dosaženo především pomocí metod, které zahrnují opravy, rychle se naučí, kdy můžete a kdy nemůžete vynutit svá vodítka. Pokud váš pes vyhovuje, pouze když je na vodítku nebo když má na sobě speciální obojek, musíte zvážit, jak to souvisí s vašimi tréninkovými cíli. Jak často potřebujete přivolání na šestistopém vodítku? Pravděpodobně nikdy; už je s tebou! Všichni psi dokážou zjistit, zda mají na vodítku, ale je to vzácný pes, který ví, zda máte přístup ke sušence. (Všimněte si, že jsem řekl „přístup k“. Většina psů ví, jestli máte sušenku v ruce nebo v kapse!)

3. Zatímco zbytkový strach a obecně lehká povaha psů mohou umožnit spolupráci, i když vynucení není možné, není moc zábavné nechat psa spolupracovat, protože se vás bojí. Účelem mít psa je užít si vzájemně prospěšný vztah, který může existovat mezi druhy. Proč vytvářet vztah založený na strachu, když to není nutné?

Dobré tréninkové plány berou v úvahu jak operantní, tak klasickou kondici. Vy i váš pes byste si tento proces měli užít! Pokud se oba nebavíte, vraťte se a podívejte se, proč by to mohlo být. Co učíte svého psa, aniž by to mělo smysl? Děláte něco, abyste ji vyděsili, i když to nechcete? Najděte způsoby, jak tento proces zpříjemnit vám oběma!

Můžete si zakoupit Beyond the Back Yard z knihkupectví Whole Dog Journal.