Pochopení toho, jak se zvířata učí, je klíčem k ovlivnění a interpretaci jejich chování. Lidé mají tendenci chápat učení jako něco, co se děje, když záměrně trénují zvířata (např. když učí psy sedět nebo přicházet). Ale učení se děje neustále – vše, co pes nebo kočka zažije během svého života, do určité míry ovlivní následné chování. Zjistěte, jak se vaše kočka učí, abyste ji mohli lépe trénovat.
Existují dvě formy asociativního učení:klasické podmiňování a operantní podmiňování.
Klasické podmiňování, které objevil ruský fyziolog, držitel Nobelovy ceny za fyziologii Ivan Pavlov, je proces učení, ke kterému dochází prostřednictvím spojení mezi stimulem prostředí a přirozeně se vyskytujícím stimulem. Také známý jako pavlovovské nebo respondentské podmiňování, postup učení spojuje biologicky silný podnět (např. jídlo) s dříve neutrálním podnětem (např. zvonek).
Burrhus Frederic (B.F.) Skinner je považován za otce operantního podmiňování. Jeho práce byla zakořeněna v názoru, že klasické podmiňování bylo příliš zjednodušující, než aby bylo úplným vysvětlením komplexního chování. Věřil, že nejlepší způsob, jak porozumět chování, je podívat se na příčiny jednání a jeho důsledky.
Operantní chování je takové, o kterém se říká, že splňuje dvě podmínky:Je volně emitováno zvířetem v tom smyslu, že neexistuje žádný zjevný spouštěcí podnět; a je náchylný k posilování a trestání svými důsledky, takže může způsobit zvýšení nebo snížení frekvence.
Jak udržet kočku mimo kuchyňskou linkuKlasické podmiňování zahrnuje umístění neutrálního signálu před přirozeně se vyskytující reflex. V Pavlovově klasickém experimentu se psy byl neutrálním signálem zvuk tónu a přirozeně se vyskytujícím reflexem bylo slinění v reakci na jídlo. Spojením neutrálního podnětu s podnětem z prostředí (prezentace jídla) by samotný zvuk tónu mohl vyvolat reakci slinění.
Psi normálně nechodí a nesliní, když slyší zvonky; odpověď vyplynula, protože psi zjistili, že zvonek je spolehlivým indikátorem blížícího se příchodu potravy. Tento typ učení je obrovskou evoluční výhodou – identifikace událostí, které naznačují přiblížení sa dravce, dává zvířeti čas dostat se pryč. Stejně tak reakce na včasné ukazatele potravin znamená nejprve se dostat ke zdroji.
Dalším slavným příkladem klasického předurčení je experiment Johna B. Watsona, ve kterém byla reakce strachu podmíněna u chlapce známého jako Malý Albert. Dítě zpočátku nevykazovalo žádný strach z bílé krysy, ale poté, co byla krysa opakovaně spárována s hlasitými, děsivými zvuky, dítě plakalo, když byla krysa přítomna. Strach dítěte se také zobecnil na další neostré bílé objekty připomínající krysu.
Klasické předurčení mělo velký vliv na myšlenkovou školu v psychologii známou jako behaviorismus. Behaviorismus je založen na předpokladu, že:
Kočky se učí různými způsoby a výcvik koček má základ v několika technikách. Klasické kondicionování je technika používaná k tomu, aby se kočky naučily nebo se přizpůsobily konkrétnímu zvuku, vůni nebo chování spojenému s požadovanou reakcí. Například vrčení otvíráku na konzervy (spojené s jídlem) způsobí, že kočka přiběhne k misce s jídlem. Nebo se zvuk klikru během klikrovacího tréninku spojí s odměnou za jídlo a lze jej použít ke sdělení toho, co chcete, aby kočka dělala.
Nejsou to jen děti – kočky také někdy dělají ty nejstrašnější věci. Má ale občasné podivné kočičí chování nějakou základní příčinu, nebo jen ukazují své individuální osobnosti? To závisí na chování samotném. Kočka jí neobvyklé věci? Pravděpodobně je to Pica. Například pica může být pouze behaviorá
Kočky jsou sice velmi tvrdohlavé, ale lze je vycvičit. Proměňuje vaše kočka vaši pohovku v konfety? Nebo váš nejlepší koberec do odpadkového koše? Možná je na stole v době jídla nebo se řítí dveřmi a má potíže. Vedle alergií jsou problémy s chováním pravděpodobně nejčastějším důvodem, proč kočky z
