Třídy skupinového tréninku jsou směsicí výhod a nevýhod. A říkám to jako někdo, kdo si vydělal slušnou částku mého ročního příjmu výukou skupinových lekcí. Navštěvuji také skupinové kurzy s vlastním psem.
Nejviditelnějším „pro“ je cena. V situaci skupinového školení se ekonomické náklady využívají, což umožňuje každému studentovi platit méně za hodinu ve srovnání se soukromou výukou. Je téměř nemožné udržovat školicí zařízení bez nabídky skupinových kurzů.
„Výměnou je, že jak lidé, tak psi se snaží naučit nové informace v nejhorší možné situaci,“ říká Hannah Branigan z Wonderpups z výcviku psů v Raleigh v Severní Karolíně a hostitele oblíbeného tréninkového podcastu „Drinking From the Toilet“. .“ „Vždycky říkáme lidem, že chceme, aby psa cvičili v prostředí s minimálním rozptylem, a pak se podívejte, jak je to učíme!“
Někteří psi jsou schopni odolávat této výzvě lépe než jiní.
Podle návrhu je „ideálním kandidátem“ pro třídu chování ve skupině s pozitivním posilováním obecně šťastný, emocionálně stabilní pes orientovaný na jídlo, jehož horším proviněním je možná menší nedostatek kontroly impulzů, jednoduše proto, že nemá přesto ho naučili, jak to dělat lépe – proto tam je.
Ale ve skutečném světě si majitelé psů se širokou škálou temperamentů a behaviorálních problémů najdou cestu do skupinových tříd, kde hledají pomoc. Někteří psi jsou bojácní a schovávají se pod židli. Někteří jsou bojácní a reaktivní. Někteří jsou frustrovaní a dávají najevo svou frustraci hlasitě a vytrvale.
Většinou lze každý z těchto typů psů úspěšně umístit do skupinové třídy, ale vyžaduje to pečlivé vedení ze strany instruktora, aby přizpůsobil prostředí třídy a přizpůsobil tomu jednotlivá cvičení. Pro majitele to znamená vzdát se očekávání a naučit se, jak rozpoznat malá vítězství svého vlastního psa, i když tato vítězství nevypadají jako to, co se děje s jinými týmy psů a psovodů.
Zkušení instruktoři budou dobře vybaveni, aby podpořili tyto týmy způsoby, které sníží stres a usnadní všem psům ve třídě uspět. Zvyšování vzdálenosti od čehokoli, co způsobuje, že pes má strach (ať už jde o neznámé psy nebo neznámé lidi), a/nebo zavádění vizuálních bariér jsou dvě skvělé strategie, které pomáhají vytvořit prostředí, kde se úzkostný pes může začít uvolňovat.
Když se lidé zapisují do třídy základní poslušnosti nebo „vychování“, obvykle očekávají, že budou pracovat na dovednostech:sedni si, sedni, zůstaň, přijď, když zavolají atd. nějaký aspekt jeho okolí, s tím je třeba se vypořádat jako první.
Pro majitelku, která opravdu chce začít učit tyto základní dovednosti svého psa, může být frustrující, že musí tento proces odkládat na týdny – alespoň ve třídě. Ale počítejte s tím, že i my bychom se těžko soustředili, řekněme, na učení cizího jazyka, kdybychom se také obávali zpráv o uprchlém sekeromrahovi v našem sousedství nebo když jsme tryskali vzrušením ze setkání s naší oblíbenou celebritou. Než jsme byli schopni začít spojovat slovesa, potřebovali bychom čas, abychom se cítili bezpečně nebo aby naše hlava sestoupila z mraků. Chtěli bychom, aby byl náš instruktor trpělivý a dal nám čas a/nebo nám pomohl překalibrovat naše emoce. Naši psi jsou stejní!
Realisticky by to mohlo znamenat přesunutí vašeho zaměření od základních dovedností, jako je „sedni“ nebo „lehni“, k výraznému posílení tichého chování vašeho reaktivního psa pomocí rychlé řady vysoce hodnotných pamlsků nebo klidně odměňování odvážnějších pohybů psa. tvůj bojácný pes pod tvou židlí. Když jste přišli do třídy s očekáváním, že budete pracovat na „sedni“, „lehni“ a „pojď“, může být obtížné náhle změnit své priority, i když je to v nejlepším zájmu psa. To platí zejména tehdy, když se zdá, že ve srovnání se studenty pracujícími na dovednostech „neděláte nic“.
Podle mých zkušeností to často vede k tomu, že se majitelé ještě více snaží přimět své psy, aby se zapojili do jakýchkoli dovednostních cvičení, která se ve třídě odehrávají, a často sahají po „větších a lepších pamlscích“ v naději, že udrží pozornost svého psa dostatečně dlouho, aby ho nalákali. pozice. Zde je problém:
I když je pravda, že úspěšný výcvik psů založených na jídle vyžaduje použití krmiva, které má pro žáka významnou hodnotu, neustálá snaha „zvýšit ante“ často znamená, že žádáme psa, aby udělal něco, co ještě není schopen zvládnout. Když se pes snaží „sedět“, protože se v prostředí necítí bezpečně, nebo si nemůže „lehnout“, protože je příliš stimulován ostatními psy, je zlepšení jeho emočního stavu důležitější než vypískání napůl srdce. „sedni“ nebo „lehni“ kvůli udržení kroku se zbytkem třídy. Poslouchejte svého psa – řekne vám, co v danou chvíli nejvíce potřebuje. Jste ve třídě, abyste pomohli svému psovi, ne abyste drželi krok s Jonesovými. Jakmile se emoční stav vašeho psa zlepší, přijdou základní dovednosti chování.
Přílišná snaha „držet krok“ může ve skutečnosti způsobit více škody než užitku.
"Mám obavy, že pokud vedeme psy s jídlem, mohli bychom je omylem vyvést mimo jejich zónu pohodlí," říká Branigan. To, že pes jí, podle ní neznamená, že se cítí pohodlně a je snadné náhodně vést psa za hranice, kam by se rozhodl jít, kdyby neměl sušenku před nosem.
Nebezpečí tohoto neúmyslného převrácení je, že pes může být náhle vytlačen přes svůj osobní práh zvládání; může se stát reaktivní, přehnaně vzrušený nebo se úplně vypnout v závislosti na jeho jedinečných emocionálních a behaviorálních výzvách. Při výcviku je vždy lepší připravit psy na úspěch pomocí řady dětských krůčků, tj. systematicky je učit plavat, než je necháte spadnout (nebo je hodíte) do bazénu!
„Dostat psa na tréninkovou hodinu s kouskem párku v rohlíku na nose jen málo pomůže upevnit dovednosti, které bude potřebovat doma, když je na cestě řekněme miminko,“ dodává Branigan. "Zvyšujeme jeho schopnost sledovat jídlo v konkrétním kontextu, ale to se nemusí nutně přenést do situací v reálném životě. Dávejte pozor, abyste si nepletli schopnost psa podávat správné výkony v přítomnosti potravy se solidním porozuměním jeho chování.“ (Více o tom viz „Plynulost a zobecnění ve výcviku psů“.)
Abychom byli spravedliví, je těžké být ve skupinové situaci a sledovat, jak se zdá, že ostatní týmy mají větší úspěch, zatímco váš pes sedí opatrně pod židlí nebo když se soustředíte na odměňování absence štěkání, když se ostatní týmy mísí.
"Je to hrozný pocit!" říká Branigan, „takže lidé mají pocit, že musí něco udělat. Většina z nás má takový sklon k akci. Říkáme:‚To je nepříjemné a trapné; Potřebuji něco udělat, abych to změnil.“ Ale v naší zoufalé snaze cítit se lépe riskujeme naše dlouhodobé tréninkové cíle tím, že se svým psům potenciálně postavíme před sebe nebo se oklameme, abychom uvěřili, že se náš pes učí dovednosti poslušnosti. opravdu jen tak napůl sleduje jídlo.“
Jako trenér vím, že je pravděpodobné, že „plaché“ štěně sedící pod židlí přijde kolem, pokud dostane příležitost zjistit, že je v bezpečí. Vím také, že „reaktivní“ pes je schopen se naučit, že nereagování v přítomnosti jeho spouště se „vyplatí“ opravdu dobře, zvláště když spojíme dobře načasované posílení s trochou podpory prostředí, jako je větší vzdálenost a vizuální bariéry. .
To může být pro majitele domácích zvířat těžší pochopit, zvláště pokud je to jejich první pes nebo jejich první „náročný“ pes. Branigan říká, že je užitečné, aby školitelé dali klientům vědět, co mohou očekávat předem, dříve, než budou ve spěchu a potenciálně se budou cítit trapně nebo frustrovaní.
„Ideální je, když klienti zamíří do situace ve třídě s vědomím, že existuje možnost, že se jejich pes nebude schopen soustředit a vzít si jídlo, nebo existuje možnost, že by mohl sedět pod židlí, ale také s vědomím, že to trenér už viděl. Pokud byli připraveni a pochopili, že cvičitelka ví, co se děje, a má pohotovostní plány pro jejich typ psa, které jsou již ve třídě zabudovány, pomáhá to zbavit se emocí a pomáhá to lidem lépe se při výcviku rozhodovat.“ říká Branigan.
Buďte realističtí ohledně toho, co se může stát. Pokud váš pes vzrušeně štěká, když vidí jiné psy na procházce, je velká šance, že bude štěkat, když uvidí šest dalších psů v přeplněné třídě. Pokud je váš pes při seznamování s novými lidmi plachý, může být náhle ocitnout se v místnosti plné cizích lidí. I když je to šťastný pes, někdy psi překvapí – a dokonce nás uvedou do rozpaků – ve skupině. Pamatujte, že je vše v pořádku! Proto jste tam – abyste se naučili, jak svému psovi co nejlépe pomoci!
Jako trenér vím, že všechny tyto typy psů jsou více než schopné naučit se sednout, lehnout, zůstat a přijít, když budeme lekce prezentovat v méně náročném prostředí. Pokud je pro vašeho psa největší výzvou vyrovnat se se skupinovým prostředím, s pomocí instruktora využijte hodiny k tomu, abyste svého psa naučili, jak se lépe cítit ve skupině. Toto vítězství je stejně skvělé – ne-li větší – než sedni, sedni nebo zůstaň pro psa, který nebojuje s prostředím.
Čas můžete také využít k tomu, abyste se soustředili na své dovednosti psovoda pomocí imaginárního psa, když si váš pes tiše vychutnává hračku Kong plněnou jídlem, zatímco je bezpečně schovaný za vizuální bariérou. Často je to mnohem snazší, než se snažit vylepšit své manipulační dovednosti a současně se rvát s reaktivním psem! Všechny tyto manipulační praktiky se více než vyplatí, když přijde čas na cvičení doma, kde se váš pes cítí nejpohodlněji a bude pravděpodobně schopen uspět ve výuce bez všech rušivých elementů.
I když se tento článek primárně zaměřuje na tradiční třídy „způsobů“, stejné úvahy platí při účasti ve třídě sportovních psů, jako je agility, rally, flyball nebo soutěžní poslušnost. Požádali jsme několik nadšenců do psích sportů, aby se podělili o to, jak pro ně skupinové kurzy fungují:
„Když jsem bral svého psa na hodinu agility, jednoho dne se stalo něco děsivého (v jeho mysli) a on už emocionálně nezvládl celou hodinu. Začali jsme se účastnit jen poloviny třídy a zbytek času jsme trávili hraním zábavných her a prací na jeho znecitlivění vůči děsivým zvukům. Fungovalo to opravdu dobře. Bylo skvělé od instruktora, že to navrhl, než aby musel kurz opustit.“
– Beth O., Kalifornie
„Udělal jsem kurz poslušnosti pro začátečníky se svým vipetem, který v té době v podstatě uměl sedni, lehni a chůzi na vodítku. Předem jsem instruktorce řekl, že mým hlavním cílem je, aby se pohodlně věnovala rušení. Zatímco ostatní studenti pracovali na tradičních soutěžních vzorech podpatků, my jsme dělali stejný vzor, ale s chůzí na volném vodítku. Hodina byla skvělá, protože jí pomohla zpohodlnět se ve výcvikovém klubu a kolem ostatních psů a zároveň jsme získali několik tipů na poslušnost.“
– Wendy M., Florida
"Můj pes se potýká se soustředěním kolem rozptýlení." Chce si vše kolem sebe prohlížet a očichávat. Absolvovali jsme několik skupinových lekcí, kde sedíme vzadu a já odměňuji pokaždé, když nabídne chvilku soustředění. Někdy máme opravdu dobré dny. V těchto dnech se podílíme na tom, co skupina dělá. Jiné dny je pro něj příliš těžké soustředit se na to, o co ho žádám, takže se místo toho tiše soustředíme na naše soustředění.“
– Asha M., Delaware
„Můj pes je mezi lidmi plachý a my jsme ve skupinové rallyové třídě. Často pracuje několik lidí najednou. Instruktoři dbají na to, kde se lidé nacházejí, a je jim také dobře, že dělám to, co je mému psovi toho dne příjemné. Baví mě vidět, jak ostatní studenti provádějí znaky, a sbírám tréninkové tipy, které mohu použít, když cvičíme doma.“
– Rachel O., Hampshire, Spojené království
Existuje mnoho způsobů, jak upravit účast ve skupinové třídě tak, aby pro vašeho psa fungovala lépe. Nezapomeňte s instruktorem komunikovat o svých potřebách a ujistěte se, že vaše alternativní plány negativně neovlivní ostatní pracovní týmy.
Někdy je opravdu lepší volbou odejít ze skupinové třídy a upřednostnit soukromou práci s instruktorem v méně rušivém prostředí, nebo navštěvovat třídu bez psa, abyste se mohli soustředit na své manipulační dovednosti, aniž byste se svým psem příliš čelili. Pokud k tomu dojde, je důležité, abyste neměli pocit, že váš pes „vypadl“ ze školy!
Na čem záleží nejvíce, je najít způsoby, jak podpořit svého psa při práci na svých dlouhodobých tréninkových cílech, ne se snažit, abyste zapadli do skupiny nebo drželi krok se skupinou. Ne každá tréninková situace je vhodná pro každého psa v každém bodě jeho tréninkové cesty – a to je v pořádku. Důležité je najít to, co nejlépe vyhovuje vám a vašemu psovi jako týmu.
1. Necítíte se pod tlakem, abyste „drželi krok“ se skupinou. Poslouchejte svého psa. Řekne vám, co v tu chvíli nejvíc potřebuje. Pokud toto budete respektovat, podpoříte své dlouhodobé tréninkové cíle.
2. Uznejte a oslavte své úspěchy!
3. Buďte realističtí ohledně potřeb svého psa. Některým psům více prospívají soukromé nebo polosoukromé lekce v závislosti na jejich potřebách.
Stephanie Colman je spisovatelka a trenérka psů v jižní Kalifornii.
Pokud jste někdy absolvovali kurzy výcviku psů, význam těchto slov a výrazů nemusí být zřejmý. Tento článek by vám měl pomoci. Od Laury Pakis, certifikované profesionální trenérky psů a kynologa Pokud jste někdy absolvovali kurzy výcviku psů, víte, že existují specifické výrazy; dát svému psovi p
Jako učeň profesionálního trenéra jsem se v roce 2007 naučil vést skupinové kurzy slušného chování pro štěňata a dospělé psy. Nakonec jsem vystudoval výuku skupinových lekcí jako hlavní trenér v zařízení svého mentora a založil jsem vlastní tréninkovou firmu v Baltimoru (Pawsitive Fit Puppy &Dog Tra
