Biologie raného učení

Štěňata jsou často popisována jako houby kvůli jejich schopnosti nasávat informace, zejména během kritického období socializace, ke kterému dochází mezi 3 až 12 týdny věku. Abychom se dozvěděli více o tom, co se děje uvnitř mozku štěněte, oslovili jsme Jessicu Hekman, DVM, PhD, postdoktorandskou pracovnici z Karlsson Lab na Broad Institute of MIT a Harvard, kde pracuje s genomikou chování psů. .

"Když se pes naučí něco nového, synapse mezi neurony se zesílí, spojí neurony těsněji, takže informace - ve formě neurotransmiterů - mezi nimi proudí rychleji," říká Hekman. Tento proces je součástí toho, co buduje schopnost mozku přijímat informace a rozhodovat se na základě těchto informací.

Jeden rozdíl mezi mozky štěňat a dospělých psů spočívá v tom, že mozek štěněte zpočátku vytváří spoustu dalších synapsí, aby podpořil schopnost štěněte rychle se učit o světě. To znamená, že je k dispozici více cest pro učení. Tento nárůst dostupných synapsí související s věkem je krátkodobý, protože mozek nedokáže udržet tolik simultánních výměn informací o drahách najednou. Jak se zavírá okno rané socializace, slabší synapse (ty s menšími zkušenostmi s učením) jsou vyřazovány v procesu „použij to, nebo to ztrať“ známém jako „prořezávání“.

To je důvod, proč je promyšlená socializace během raného štěněte tak důležitá. Chcete posílit synapse pro zážitky typu:„Podivní muži v kloboucích znamenají, že přicházejí sušenky!“ kvůli opakovaným pozitivním zkušenostem s muži v kloboucích a synapsím pro „Zvláštní muži v kloboucích jsou děsiví“ být slabé (protože štěně mělo málo negativních zkušeností s cizími muži v klobouku).

To je důvod, proč je také moudré začít s nácvikem základního chování co nejdříve s malým štěnětem. Chceme silné synapse související s lekcemi jako:„Čtyři tlapky na podlaze přinášejí sušenky a mazlení“, „Když utíká k mé osobě, když volá mé jméno, hraje si se mnou“ a „Ležet na této psí posteli dělá dobré věci. “ Naopak chceme, aby synapse spojené s méně žádoucím chováním byly slabé. Když dojde k prořezávání, zůstane nám mozková kabeláž, která je lépe vybavena k tomu, aby podporovala chování, které se nám líbí, a může pokračovat v posilování.

Hekman vysvětluje, že zatímco mozek mladého štěněte neustále vyhodnocuje situace (což je vyčerpávající), v době, kdy se zavře okno rané socializace, se mozek více spoléhá na svou pečlivě prořezanou zahradu znalostí a může začít vytvářet domněnky o situacích. V ideálním případě to je, když uvidíte návratnost vaší investice do promyšlené socializace prostřednictvím psa, který nemrká okem kolem vysokého cizince v klobouku; mozek dobře socializovaného štěněte prostě předpokládá, že je to v pořádku.

To je také důvod, proč je snazší naučit požadované chování od začátku, než se zbavit nechtěného chování. Když jsou synapse mladého štěněte související s „zadek na podlaze přináší dobré věci“ silnější než synapse související s „skoč na člověka, abych dostal, co chci“, mozek předpokládá, že „zadek na podlahu“ je způsob, jak jít , a vidíme štěně, které dychtivě nabízí „sedni“ v očekávání dobrých věcí.

„Když pomáháte štěněti vytvářet dobré asociace během období socializace, ve skutečnosti mu pomáháte ořezávat jeho synapse způsobem, který je vhodný pro svět, ve kterém bude žít,“ říká Hekman. "Chceme, aby udržoval spoustu spojení a aby byly dobré."

Chcete-li si od Hekmanové přečíst více o tom, co se děje během socializace a raného učení, vyhledejte její článek „Socializace štěněte:Co se děje v mozku?“ v bezplatné elektronické knize Growing Up FDSA:Surviving Your Dog Sports Puppy, která je k dispozici na Fenzi Dog Sports Academy na fenzidogsportsacademy.com.

Související příběhy

Dejte svému štěněti chytrý start