Naučte svého psa číst

NAUČTE SVÉ PSY ČÍST:PŘEHLED

1. Vyrobte si kartičky pro pět chování, které váš pes zná nejlépe, a začněte svého psa učit číst.

2. Pracujte v krátkých sezeních, postupujte pomalu a za úspěch dávejte vysoce hodnotné odměny.

3. Přemýšlejte o různých způsobech, jak začlenit čtení do života a výcviku vašeho psa.

Schoulit se s dobrou knihou? Možná by si to chtěl přečíst i váš pes.

nesmějte se. Pokud bude Bonnie Bergin, EdD, její způsob, psi po celém světě budou brzy číst – možná ne knihy a články, ale jednotlivá slova nebo sady slov navázaných dohromady. Nyní je předsedkyní Bonnie Bergin Assistance Dog Institute, jediné akademické vysoké školy na světě, která uděluje přidružené a magisterské tituly ve studiu psů, Dr. Bergin vytvořila koncept služebního psa, když před více než 30 lety založila Canine Companions for Independence.

Psi, se kterými pracovala, byli tak inteligentní a vnímaví, že čas od času přemýšlela o tom, jak je naučit číst. Tato myšlenka zůstala vzadu v její mysli až do roku 2002, kdy začala experiment se čtením psů. Nyní napsala knihu Nauč svého psa číst:Jedinečný program krok za krokem pro rozšíření mysli vašeho psa a posílení pouta mezi vámi, která zve všechny, aby se k ní připojili. „Je to vzrušující projekt,“ říká, „protože jsme na pokraji revoluce. Psi, kteří umí číst, jsou psi budoucnosti." V budoucnosti, kterou si Dr. Bergin představuje, budou mít psi a jejich lidští společníci způsob komunikace, který daleko přesahuje to, co je nyní možné. Psi mohou například spojit svůj výjimečný čich se schopností číst a pomoci lékařům identifikovat konkrétní nemoci, jako jsou různé typy rakoviny.

Služební psi pracující se zrakově postiženými budou schopni rozpoznat a vyhledat únikové značky, vhodné značky toalet a další důležité značky. Psí mazlíčci budou rozpoznávat a věnovat pozornost cedulím, které je varují od nábytku nebo kuchyňské linky, stejně jako budou vyhledávat cedule, které je vyzývají, aby si udělali potřebu na vyhrazených místech na dálničních odpočívadlech. Psi, kteří se účastní čtenářských programů s dětmi, dospívajícími nebo dospělými, budou inspirovat a povzbuzovat ty, kteří mají problémy se čtením, tím, že ukážou, jak se sami učí číst. Nejdůležitější podle ní bude prohloubení každodenní komunikace mezi psy a jejich lidmi.

"Cvičil jsem své vlastní psy, aby chodili k vyvěšeným cedulím s nápisem napoj, pohladit mě nebo mě pohladit, aby mi řekli, co chtějí," říká Dr. Bergin. „Stále jsme v raných fázích této obousměrné komunikace, ale má to neuvěřitelné důsledky. Psi, kteří umí číst, budou mnohem snazší sdílet informace a možnosti jsou nekonečné. V každém ohledu může učení psa číst pomoci vašemu psovi být chytřejším a lepším společníkem a prohloubí a posílí pouto, které vás spojuje.“

Jak přimět svého psa ke čtení

Štěňata odchovaná v Institutu asistenčních psů se seznamují s psaným slovem již ve věku několika týdnů. Ve čtení doslova vyrůstají. Ale zatímco štěňata a mladší psi se mohou snadněji naučit číst, nikdy není pozdě (za předpokladu, že problémy se zrakem nezasahují) učit staré psy nová slova. Vaše první lekce čtení může být dnes odpoledne. Vše, co potřebujete, je váš pes, sebe a list papíru.

Pro ty, kteří by chtěli použít flash karty Dr. Berginové, její tištěné narážky a kreslené panáčky si mohou stáhnout z jejích webových stránek. Můžete si však vytvořit své vlastní kartičky ručním tiskem slov velkým, tmavým tiskacím písmem nebo použitím největšího a nejtmavšího písma v počítači (vyhněte se písmům s klikyháky, patkami nebo jiným zpracováním). Vytiskněte jedno slovo nebo vodítko na stránku černým inkoustem na obyčejný bílý papír, vytištěné na stranu (orientace „na šířku“). Karty můžete pro trvanlivost zalaminovat. Začněte narážkou, kterou váš pes dobře zná. "Ale nezačínejte sedět," navrhuje. „Každý vždy začíná každý trénink sezením a je to vzor, ​​který psi očekávají. Navrhuji začít s down nebo nějakým jiným příkazem." Udělejte si seznam 5 nebo 10 podnětů, na které váš pes pohotově reaguje, když mu dáváte verbální pokyny. Seznam Dr. Bergina zahrnuje leh, sedni, vstávání, kutálení (převrácení do poloviny a odkrytí břicha), otočení (otočení), třes, mluvení, úklon, nahoru (položení tlapek na okraj stolu, pracovní desky, stolu nebo zdi) , polib se a jdi spát. Nechte si chování, které zahrnuje rekvizitu (jako je pokládání tlapek na stůl nebo aportování konkrétní hračky), dokud pes nebude zběhlý ve čtení jiných narážek, protože umístění do blízkosti rekvizity je mrtvá věc a chcete, aby se na ni váš pes soustředil. kartu a její slovo, nikoli na řeč vašeho těla. „Víme, že psi se mohou naučit číst až 20 psaných slov,“ říká, „od třípísmenných slov, která představují nejzákladnější příkazy, po pětipísmenná slova, která vyžadují dramatičtější reakce, jako je zatřesení nebo mluvení. na tříslovné věty, jako je 'Get the shoe.'“

Začněte v tiché místnosti bez rušení. Psi trénovaní klikrem nebo psi trénovaní s pozitivním posilováním, říká Dr. Bergin, s největší pravděpodobností nabídnou různé způsoby chování, když jsou motivováni získat odměnu, a motivovaní psi, kteří nabízejí různé způsoby chování, se rychle naučí.

Plán lekce 1. dne

Dr. Bergin doporučuje následovat těchto pět kroků ve vaší první lekci čtení („dolů“ je perfektní první slovo) a kdykoli zavedete nové slovo.

1. Připravte se.

Držte flash kartu v jedné ruce za zády. Do druhé držte pamlsek, míček, hračku nebo jinou oblíbenou odměnu, nebo, pokud držíte klikr, umístěte odměnu tak, aby ji váš pes viděl nebo ví, že tam je.

Aniž byste se svého psa dotkli nebo dávali nějaké narážky předem, postavte svého psa před vás. Potom:

2. Předložte kartu a 3. Okamžitě vyslovte tágo.

"Načasování je zásadní," říká Dr. Bergin. "Váš pes by měl to slovo zahlédnout zlomek vteřiny předtím, než ho vyslovíte." Také, pokud je váš pes zvyklý spíše na signály rukou než na verbální povely, dejte příslušný signál jednou rukou, zatímco druhou vytahujete flash kartu zpoza zad.“ Vyhněte se očnímu kontaktu se svým psem, protože to rozptyluje. Podívejte se dolů na horní část karty nebo za svého psa (viz foto vlevo dole).

4. Podržte kartu.

Držte flash kartu v klidu. Ujistěte se, že držíte znak prsty mimo jeho písmena. Nehýbejte se. Počkejte, až si pes lehne.

5. Odměňte svého psa.

Jakmile si pes lehne, řekněte "Ano!" nadšeným, vysokým hlasem. Dr. Bergin doporučuje vystřihnout "Ano!" takže to skoro zní jako "Ano!" protože vám to pomůže vyslovit slovo rychleji. Pokud normálně používáte klikr k označení konce chování, klikněte, jakmile si pes lehne.

Zatímco říkáte "Ano!" nebo kliknutím, přesuňte kartu za záda nebo ji položte na stůl, kde ji váš pes nevidí. Nechat kartu na dohled je jako opakovat narážku poté, co váš pes již provedl dané chování.

Odměňte svého psa chválou, energickým mazlíčkem, pamlskem nebo hračkou nebo tím vším, aby se cítil oceňován a těšil se, až to udělá znovu.

Opakujte cvičení provedením stejných pěti kroků přesně stejným způsobem. Poté to zopakujte znovu.

Pokud během čtvrtého běhu váš pes reagoval na verbální pokyn pohotově, předložte kartu, ale nic neříkejte ani nedávejte znamení rukou. Místo toho držte kartu před sebou. Kartou nehýbejte ani nehýbejte. Nehýbejte se, přesně jako v předchozím cvičení.

Pokud váš pes váhá déle než několik sekund nebo se zdá zmatený, vraťte se ke kroku 3 a řekněte slovo „dolů“ nebo dejte signál rukou. Časem a praxí zjistíte, zda je užitečnější narážku opakovat, nebo počkat a nechat psa, aby na to přišel. Jakmile si lehne, aniž by vás vyzval jako odpověď na kartu „dolů“, oslavte! Nyní je čas na nadstandardní dobroty, chválu a nadšené odměny.

"Psi milují, potřebují a touží po emocích," říká Dr. Bergin. „Proto dávám přednost slovu ‚Ano!‘ před kliknutím klikače. Nabité pocity, nejlépe pozitivní pocity, posilují chování. Takže sprchujte svého psa chválou.“

Ukončete dnešní trénink na vysoké tóny a pokračujte zítra. Omezte každý den trénink na šest až devět cvičení na flash kartu, celkem ne více než 15 minut. U mladých štěňat dělejte podstatně méně, pracujte v kratších sezeních.

Představujeme druhé a třetí slovo

Chcete-li zjistit, zda je váš pes připraven na nové slovo, vyzkoušejte jej, abyste zjistili, zda reaguje na flash kartu „dolů“ bez verbální výzvy nebo signálu rukou třikrát z pěti. Chcete-li vložit nové slovo, například „sedni“, postupujte podle stejných pěti kroků jako dříve.

Většina psů předvídá kartu, kterou se již naučili, takže se nedivte, když si váš pes lehne. Pokud se to stane, neopravujte ji ani netrestejte. Jednoduše se posuňte zpět, povzbuzujte svého psa, aby následoval, a opakujte sled akcí.

Mnoho psů sedí, než si lehne, takže pokud k tomu dojde, máte zlomek sekundy na to, abyste klikli nebo řekli „Ano!“ zatímco ona ještě sedí.

Jakmile se váš pes úspěšně posadí, vyjměte kartu a odměňte ji. Proveďte cvičení ještě dvakrát nebo třikrát, abyste posílili tágo „sedni“.

Nyní, když váš pes rozpozná slovo sedět, začněte věci míchat. Aniž byste přerušili krok nebo jakkoli naznačovali, že se má stát něco jiného, ​​ukažte jí slovo, aniž byste cokoli řekli.

"Většina psů reaguje správně, když si lehne," říká Dr. Bergin. „Chápou to! Dokážou rozlišovat mezi těmito dvěma slovy. Pokud váš pes reaguje tímto způsobem, gratulace je na místě. Dejte hlasitě kladné „Ano!“ a buďte velkorysí s chválou a vysoce hodnotnými pochoutkami.“

Pokud váš pes nepozná rozdíl mezi sedni a sedni, procvičte si s každou kartou ještě několikrát a v případě potřeby pomozte slovními narážkami. Pokud váš pes nabízí nesprávné chování, buď toto chování ignorujte, nebo řekněte „Ne“ klidným, vážným, tichým hlasem. Řekněte „Ne“ tímto způsobem psovi, že toto není chování, které chcete, takže zkuste něco jiného. Dejte hodně emocí do svého "Ano!" vždy, když váš pes udělá něco správně, a držte se emocí mimo vaše „Ne“, když udělá něco jiného. (Viz níže „Názory na ‚Žádné ukazatele odměn‘ se liší.)

Zakončete pozitivně – až váš pes udělá to, o co jste ho požádali, ať už s verbálním podnětem nebo bez něj, a vy uděláte velký rozruch – a pokračujte zítra. Omezte každý den trénink na šest až devět cvičení s každou kartou a se štěňaty provádějte méně.

"Je důležité zastavit, když jste napřed," říká Dr. Bergin. "Je snadné se nadchnout, zvláště pokud se váš pes rychle chytne, ale pokud budete příliš tlačit, vyčerpáte svého psa, budete zklamaní a oba vyhoříte. Nejlepší věc, kterou můžete udělat, je skončit brzy, skončit na vysoké úrovni a nechat mysl vašeho psa, aby se s touto novou výzvou potýkala během spánku. Dobrý noční odpočinek může zlepšit výkon následujícího dne.“

Pokračujte v práci v krátkých školeních. Když váš pes zná tři slova, začněte je míchat a prezentujte je náhodně. Vždy se ujistěte, že váš pes reaguje správně na každé slovo alespoň třikrát z pěti, než přidáte nové slovo. Použijte stejný postup pro zavedení každého nového slova.

"Buďte trpěliví," říká Dr. Bergin. „Kdykoli zavedete nové slovo, celkový výkon vašeho psa klesne. Váš pes ví sedni, sedni a stůj, ale když mu zavedete kartu pro poklonu, na všechno zapomene. Právě tehdy se čtení stává pro vašeho psa námahou, stejně jako to bylo pro nás, když jsme byli dětmi. Buďte trpěliví, držte se programu, pracujte v krátkých sezeních, kontrolujte karty a podle potřeby dávejte slovní narážky. Váš pes bude protahovat svou mysl novými způsoby, a to je těžká práce. Udělejte vše pro to, aby tato zkušenost byla obohacující.“

Třetím slovem mnoho psů vyjadřuje svou frustraci štěkáním nebo vokalizací. Neopravujte to, ani to neuznávajte, prostě to ignorujte.

Motivovaní psi mohou nabídnout jakékoli chování, na které si vzpomenou, ve snaze vyhrát pamlsek nebo odměnu. Pokud váš pes prochází jejím repertoárem tak, že sedí, lehá, stojí, točí se, mává, uklání se, převaluje se atd., neusmívejte se ani nesmějte. Zachovejte rovnou tvář a klidně ignorujte nebo řekněte „Ne“ na každou špatnou odpověď a řekněte velmi nadšené „Ano!“ pro každou správnou.

Někteří psi se začnou zavírat, když se cítí zmatení, stávají se méně fyzicky aktivními a nabízejí méně chování. "Musíte čelit této letargii tím, že budete dobrým trenérem," říká Dr. Bergin. „Použijte jakékoli nástroje, které máte, abyste svému psovi nalili nakažlivou energii a nadšení pro nadcházející cvičení. Opravdu rozveselte svého psa, mávejte oblíbenými pamlsky a hračkami a udělejte celý zážitek pozitivní, optimistický, šťastný a obohacující, nikoli nudnou práci.“

Nedostatek zájmu na začátku čtení je špatné znamení, které naznačuje, že váš pes může být na pokraji vyhoření. Pokud otočí hlavu, odejde nebo prostě nechce cvičit, dejte si pauzu. „Kdybych si měl vybrat mezi vyhořením nebo předčasným ukončením,“ říká Dr. Bergin, „přestal bych předčasně. Odložte karty na několik dní nebo týden. Obnovte nadšení svého psa pro život a trénink pomocí oblíbených činností. A až budete pokračovat, udržujte sezení krátká a pozitivní.“

Dr. Bergin ve své knize poskytuje podrobné plány lekcí krok za krokem, tipy na školení a rady pro prevenci a řešení problémů. Jedna kapitola pomáhá dobrovolníkům cvičit jejich psy pro práci s dětmi ve školách a knihovnách.

Také popisuje, jak učení číst pomůže psům chápat, chápat nové myšlenky, vytvářet nová spojení, efektivněji komunikovat a zlepšovat jejich vztahy s lidmi.

Názory na „No Reward Markers“ se liší

V tomto článku Dr. Bergin popisuje používání slova „ne“ specifickým způsobem:jako „značku bez odměny“ neboli NRM. Jedná se o jedinečný a neutrální signál, který dává psovi najevo, že chování, které projevuje, není žádoucí, takže by měl zkusit něco jiného, ​​aby našel požadované chování, za které bude odměněn. Dr. Begin doporučuje, aby se při používání „ne“ tímto způsobem vyhnuly jakékoli emoce z vašeho hlasu, takže to psa neodradí, ale pouze pochopí, že by měl zkusit něco jiného. Slovo je nabízeno jako informace, ne jako trest. „Tvrdé „Ne“ by nemělo znít výhružně, naštvaně, frustrovaně nebo zklamaně,“ říká Dr. Bergin. „Používejte jej k informování, přesměrování a vedení.“

Úspěch slova „ne“ jako NRM však může záviset na více než jen na svědomitosti vlastníka říkat „ne“ neutrálním způsobem. Bohužel mnoho majitelů psů používá slovo "Ne!" zabránit svým psům dělat cokoli, co se majiteli nelíbí – honit kočku, očichávat pult (možná příprava na to, aby vyskočili a urvali nějaké jídlo), štěkali na někoho oknem v obývacím pokoji. To je důvod, proč si někteří psi vyvinou nevědomou negativní asociaci se slovem; stává se předzvěstí trestu, nebo je psem prožíván jako trest samotný. Když tito psi uslyší „ne“, dokonce i neutrálním tónem, mohou to prostě vzdát a myslí si, že cokoli, co udělají, bude špatné.

Pokud váš pes „dostane“ koncept neutrálního NRM a neustále zkouší různá chování, když jeho nesprávné pokusy označíte slovem „ne“, děláte dobrou práci, přesně jak popisuje Dr. Bergin! Pokud se však „vypne“ nebo přestane nabízet jiné chování, když použijete slovo, zkuste to říct jasněji a veseleji. Nebo, ještě lépe, vyzkoušejte jiný NRM, takový bez jakýchkoli negativních asociací pro psa. Někteří trenéři používají slovo jako „Jejda!“ který přirozeně vesele vychází z úst většiny lidí. Mezi další návrhy patří „ne!“, „zkuste to znovu!“ (nebo jen „znovu!“), „další!“ nebo „studená!“ (z dětské hry, kde se člověk snaží najít skrytý předmět a na základě jeho pohybů při hledání se mu řekne „teplejší“ nebo chladnější).

Porozumění čtení

Po svém prvním čtenářském experimentu se psy cvičenými v jejím Assistance Dog Institute strávila Dr. Bergin léto 2003 studiem historie lidského čtení. Dozvěděla se, že lidé začali svou písemnou komunikaci kreslením obrázků, ze kterých se nakonec staly panáčky, které se nakonec otočily na bok, a tak se z nich staly fonémy (symbolické zvuky) a písmena abecedy.

„Naši psi už rozeznávali slova složená z písmen,“ říká, „tak jsem přešla ke kresleným postavičkám, které jsem vytvořila na počítači. Byl jsem ohromen tím, jak rychle si psi vytvořili spojení mezi svými kartičkami se slovními příkazy a figurkami, které tyto příkazy znázorňovaly. Mohl jsem jim ukázat panáčka a všichni udělali odpovídající chování, aniž by je učili.“

Dr. Bergin poté přivedl do Institutu výzkumníka ze Stanfordské univerzity, aby jí pomohl prozkoumat psí mysl s ohledem na čtení. "Dozvěděl jsem se, že tištěná slova jsou pro psy těžko pochopitelná, protože jde o abstraktní tvary, které je třeba identifikovat a reagovat na ně, zatímco panáčci mohou být snadněji dešifrovat, ale jejich pochopení vyžaduje vyšší úroveň poznání."

Co nejvíce ohromilo Dr. Bergina, byla schopnost číst psy, aby konceptualizovali, vytvořili spojení mezi zdánlivě nesouvisejícími myšlenkami.

„Vím, že existují lidé, kteří stále věří, že psi nemohou myslet,“ říká, „navzdory všem druhům vědeckých důkazů o opaku. No, až do této chvíle jsem věděl, že psi mohou myslet, ale nemyslel jsem si, že moc přemýšlejí. Slyšel jsem příběhy od lidí, kteří ode mě dostali asistenční psy, o tom, jak byli jejich psi skvělí, a vždy jsem je bral s rezervou. Měl jsem tendenci je odmítat jako neoficiální zprávy, nic založeného na objektivní vědě, a nevěnoval jsem tomu moc pozornosti. Teď si uvědomuji, že zprávy byly pravděpodobně docela přesné, ne přehnaná tvrzení, za která jsem je předpokládal, a přál bych si, abych mohl vrátit čas a slyšet je všechny znovu. Dával bych si mnohem větší pozor.“

Dr. Bergin se také dozvěděl, že lidé, kteří nečtou, si nedokážou představit způsob, jakým lidé, kteří čtou, umí. „To pomáhá vysvětlit, proč lidé, kteří neumějí číst, tak často uvíznou a nejsou schopni změnit svůj život. Je to proto, že si nedokážou představit nic jiného. Naučit se číst jim odemyká všechny druhy možností. Jsem přesvědčen, že totéž bude platit pro psy a že psi, kteří umí číst, prokáží stupeň inteligence, schopnosti řešit problémy a talent, který si ani neumíme představit.

"Možnosti čtení psů jsou nekonečné," říká. "Potřebujeme je dál zkoumat." Čtoucí psi jsou revolucionáři – a když je naučíme být gramotnými bytostmi, můžeme se podílet na jejich revoluci. Když učíte psa číst, neučíte ho jen roztomilý trik, který ukážete svým přátelům. Rozvíjíte jeho mysl a pomáháte mu stát se lepším řešitelem problémů. Doufám, že tyto jednoduché výcvikové techniky změní vaše očekávání ohledně toho, co se váš pes může naučit a dělat doma, a že to navždy změní způsob, jakým veterináři, cvičitelé psů a chovatelé přistupují k výcviku psů.“

Psi pomáhají podporovat čtenářské dovednosti u ostatních

Nejen, že se psi mohou naučit číst, mohou skutečně pomoci dětem naučit se číst. Od roku 1999 navštěvují registrovaní terapeutičtí psi školy, knihovny a další zařízení jako účastníci programu Reading Education Assistance Dogs® nebo R.E.A.D.®. Společnost R.E.A.D. byla založena společností Intermountain Therapy Animals v Salt Lake City v Utahu. Program se věnuje zlepšování gramotnosti dětí všech věkových kategorií tím, že jim poskytuje příležitost číst nahlas psovi v prostředí, které je podporující a neodsuzující. Koneckonců, přítomnost psů pomáhá snižovat krevní tlak a zmírňovat úzkost – a psi nikdy neopravují vaši výslovnost.

V pilotní studii provedené na základní škole v Utahu v letech 2000-2001 děti ve 2. až 6. ročníku výrazně zlepšily své skóre ve čtení. Kromě toho učitelé uvedli, že účastníci zaznamenali snížení absencí, zlepšení sebevědomí a sebeúcty, pocit hrdosti na své úspěchy, zvýšenou účast na exkurzích, kroužcích a dalších mimoškolních aktivitách, zlepšení hygieny, laskavější a ohleduplnější interakce se zvířaty. , lepší známky a větší využívání školní knihovny. ČÍST. dobrovolníci programu pracují po celých USA a v některých částech Kanady. Program je otevřen registrovaným terapeutickým psům a dalším terapeutickým zvířatům.

Přispěvatelka WDJ CJ Puotinen a její labradorský retrívr, Chloe, jsou členy programu Hudson Valley Humane Society Visiting Pet Program, což je program R.E.A.D. Program affiliate. Žijí v New Yorku.